重磅!关于中央民族大学附属中学呼和浩特分校的权威解读!

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中央民族大学附属中学落户呼和浩特市,目前分校挂牌已十余天,记者就中央民族大学附属中学呼和浩特分校(以下简称:中央民大附分校)开学前的准备工作及招生政策采访了学校法定代表人王建学教授。

问题1:中央民大附分校目前进展情况如何?

答:为落实京蒙对口支援有关精神,办好首府人民满意的教育,2019年3月31日,在内蒙古自治区党委副书记、自治区主席布小林,中央民族大学校长黄泰岩等领导的共同见证下,呼和浩特市人民政府与中央民族大学附属中学签署合作办学协议,共同设立中央民族大学附属中学分校。

2019年6月25日,呼和浩特市人民政府召开新闻发布会,发布中央民族大学附属中学呼和浩特分校工作推进情况并举行授牌仪式。

目前,分校办学场地、骨干教师已到位,招生工作已经全面启动。

问题2:中央民大附分校是什么样的学校?

答:中央民族大学附属中学前身为蒙藏学校,创建于1913年,培养了乌兰夫、郭小川等众多各民族杰出英才,是一所百年名校,全国百强中学,清华、北大、复旦、浙大等30多所名校的优质生源基地。

近5年来,合计被清华、北大录取247人,600分以上2163人,每年都有近百名内蒙古籍学生从民大附中毕业考入“985、211”及世界名校。

根据自治区机构编制委员会批复,中央民大附分校是呼和浩特市教育局直属的一所公办完全中学,是自治区重点关怀支持的学校。

民大附中来呼市办学,是为了促进民族地区教育发展,落实党和国家京蒙对口支援精神,传承中央民大附属中学的红色文化基因,用民大附中的优质教育资源和先进教育理念更好地为首府人民服务。

问题3:中央民大附分校具体位置在哪里?学生上学如何收费?

答:中央民大附分校第一年将借用内蒙古师范大学第二附属中学校舍(玉泉区昭君路)办学,新校建成后将回迁。

新校的建立由呼市人民政府统一负责,校址定在回民区海拉尔西街。

学校收费执行呼市公立学校收费标准。

问题4:中央民大附分校今年开始招生吗?请您介绍一下今年的招生计划和班级设置情况。

答:为了给首府人民提供更多优质教育,中央民大附分校首届高中招生计划将在《办学协议》基础上增加计划70人,2019年共招收高一新生270人,其中普通计划254人,全部为统招计划,实施网上填报实时动态录取。

今年高一年级设置6个班,其中设文、理倾向创新实验班(北清班)各1个。创新实验班以立德树人为根本,重视学生参加高考自主招生能力方面的培养,强化课堂教学和精准作业研究,落实思维型课堂,逐步转变学生学习方式,提高学习效率。

学校聘请知名竞赛专家为学生提供指导,重视学生解决实际问题能力的培养,更好地适应新高考改革,满足国家对未来创新人才的需要。

凡中考成绩470分以上的学生直接编入创新实验班,并根据学生个人的发展需求委派专任导师,实施精准培优。

创新实验班班主任由长期任“北清”班主任的优秀教师担任,任课教师大多都有培养北清学生的经历和经验,有的还培养了多名高考成绩700分以上的学生。

学校实施“2+1”教育模式。选拔优秀学生免费到北京总校学习1年,接受培优教育。同时还将借助总校的资源和影响力,选拔、培养、推荐优秀毕业生参加北京名校自主招生,为优秀学生进入世界一流高水平大学创造条件。

问题5:中央民大附分校师资是怎样构成的?招聘教师的条件是什么?

答:由中央民族大学附属中学负责派出校长、副校长、骨干教师组成管理教学核心团队,负责学校日常管理与教学工作。

任课教师面向全国选拔,首批选调的25名“北清”班主任、特级教师、高考命题专家、优秀竞赛辅导员、学科带头人等已经到位,面向全国引进的高层次人才正在办理相关手续。

我校招聘教师主要看三方面。

一是要真心爱学生,愿意做学生的良师益友,舍得陪伴学生成长。

二是要有一定的学历基础,具有5-10年的工作经验,重点看近几年的教学实绩,是否带出过优秀学生和优秀学生团队。

三是要具有一定的教研能力,具有不断学习、不断超越的热情和意愿,要有成为一代名师的理想信念和教育情怀。

问题6:为什么要实行寄宿制封闭管理?你们对寄宿生如何关注他们的心理健康?

答:依据总校相关要求,学生原则上必须住校。如果确实有学生不适合寄宿的,个人需要提交申请,学校评估同意后,学生可以与学校签订相关协议进行走读。

我校采用全员寄宿制管理模式,实行“管理员-生活教师-德育导师”三线管理,全方位、全时段陪伴学生健康成长,保障每一位学生都能得到“家”一般的心理关怀。

学校会组织各类社团,开展丰富多彩的校园活动,实施各种项目学习、体验式学习规划,让学生爱上学习,让孩子在学校平稳、快乐、健康的生活,顺利度过青春期。

学校设立有家校合作育人委员会,共同关注孩子成长。同时,我们还有专业的心理健康教师,会定期对学生的心理健康进行监测和咨询辅导。

学生学习的环境非常重要,学习动机和方法问题解决以后,学习时间和环境就是提高学业表现的主要常量。

民大附中多年来形成的寄宿制管理经验,能够保证学生的有效率学习时间和环境。

我们总校对教师有一个基本要求,“真爱学生,舍得陪伴,学术精湛,课堂有效”,这也是我们多年来办寄宿制学校的经验和积淀。

问题7: 你认为我国目前基础教育最大的问题是什么?民大附中来呼市办学有哪些特色和优势?

答:未来对人才的需求正在发生着根本性变化,我国目前基础教育最大的问题在于学习方法多少年来没有太多改变,中国学生每天学习时间排在全球第一位,学习效率逐年递减,创新精神和合作解决问题的能力不足,学生学习方式大多还停留在“课堂讲知识,课后学思维”。形成这一现状的原因很复杂,但我认为主要原因在课堂,关键是教师的教法没有跟上时代的改变。

教育心理学有一个“ 最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。

两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上推进下一个发展区的发展。

打个比方,把发展区比作一个桃子的桃核,那么果肉部分就是最近发展区。学习难度在发展区中,学生就可以轻松独立的解决问题。在最近发展区中,教师需要做的就是搭建“脚手架”帮助学生去解决一个一个更具有挑战性的问题,从而不断扩大发展区,让果核变得越来越大,独立解决问题的能力越来越强,让果肉也越来越大,孩子的学习潜力也越来越强。

所以我们的课堂就应当是能为学生搭建“脚手架”的思维型的高阶课堂,就应当研究针对学生发展的精准化作业,提升学生的核心素养。

我们中央民大附分校专门建立了教学指导咨询委员会,并设立了专门的研究团队,保证切实提高学生的学习效率。

中央民大附分校依托中央民族大学双一流高校的学术优势和中央民族大学附中的优质教育资源,实施“共美教育”理念,建设有真爱的“同伴式”高效能教师队伍,通过移植北京民大附中成功办学经验和管理模式,弘扬民大附中优秀的红色文化基因,实施总校分校教师半日互动教研活动,从而提高教师的教学能力和研究应变能力,以“培养民族优秀人才、服务民族基础教育”为宗旨,做有创造的教育,办有担当的学校,育有责任的学生。

问8:中央民大附分校如何保证这些优势的发挥,有什么具体措施?

答:教师队伍建设是核心,优秀教师是基础,建立教师努力工作的机制是关键。我校所有教师全部为在编教师,以保证教师的稳定;同时,学校实行全员岗位聘任制和绩效奖励制度,优劳优酬,建立与北京总校双向互动每周半日研修制度,给优秀教师搭建学习交流和实现价值的平台,全面提升教师工作的获得感和幸福感。

结合呼市学生的特点,为学生营造最佳学习环境。学习是人一辈子的事。首先要坚持立德树人的根本任务,德育为先,树立高远目标,才能激发起学生学习持久的内生动力。

中央民大附分校要努力培养德行优、身体棒、学习好、敢挑战的创新型人才,适应社会发展对未来创新人才的需要,适应国家未来人才战略需求。

中国基础教育目前最大的问题就是学生的学习方式不能适应信息社会给人类带来的新变化,学生的学习效率持续下降。破解中国基础教育低效困境的关键在课堂。实施全员导师育人机制,分校将结合呼和浩特的实际情况,依托双一流学校的学术资源,实施各种教学创新和社会化学习,传承民大附中优秀文化基因和先进管理模式,践行新开放教育理念,创办区内一流,国内知名,具有国际视野、面向未来的现代化高水平中学。

|来源:呼和浩特晚报

|本期责编:杨净毓

|本期审读:董 强

|本期审核:何海昕

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